到底应不应该让孩子上网课?

每一对父母,都会对此有不同的感悟和理解。

不可否认,在春夏和秋冬交替的阶段,孩子会很容易因为感冒而请假停学,但是,学校老师可不会因为一两个孩子缺课,而重复讲授课程。

这个时候,网络课程“随看随听”的优点,便能得到最大程度的应用。即便是缺了一两周课,孩子也可以在家轻松听网课,跟着中小学名师的细致讲解,赶上老师同学的学习进度,对孩子的学习来说,益处颇多。

上网课有很多好处,对老师和学生来说,足不出户就可以讲课听课,在学习和生活上都会有很多便利。尤其是遇到恶劣天气,比如风霜雪雨,比如疫情期间,学生和老师都无法到校上课。在线教育,就能很好地帮助孩子们学习课程,既能为老师减少通勤时间,又能帮学生提高学习效率。

让我们在听课的同时,还能吃零食喝饮料,盘腿坐在床上听老师讲课,还能够任意暂停重播,避免了接受能力差的学渣同学,因为老师授课进度快而跟不上节奏的情况。通过学习网课,中小学生可以提前制定计划,合理安排进度,在学习的过程中根据自身能力适时调整学习时间和内容,做到有的放矢、因材施教。

而且最关键的就是便宜!

除了在学校上课,不管是请家教老师还是让孩子参加补习班,只要是老师一对一真人授课的教学模式,其费用必然高昂。因此,选择价廉物美,有名师视频授课、讲解和点播的网络在线课程,往往是大多数普通家庭和教育资源相对缺乏的,寒门学子的“高性价比”选择。

可以说,在疫情后如火如荼地发展的在线教育,为偏远地区许多渴望读书的学生搭建了冲刺中考和高考的成功阶梯,既减轻了贫困和普通家庭的教育压力,又能帮助志在求学的学生金榜题名,堪称是现代科技在教育事业的经典应用。

但是上网课,也有很多弊病和问题。

比如老师在讲课的时候无法了解学生的学习情况和状态,孩子们之间也无法通畅自如地进行学习和交流。而且想要在网络课堂中有所收获,就要尽可能自主、自立和自觉地学习。

对于无法自觉学习,自律性差的孩子来说,上网课根本达不到查漏补缺和提高成绩的作用。如果我们上网课,就是给父母和老师装装样子,打开手机放在桌子上,然后吃零食嗑瓜子、喝饮料泡咖啡,昏昏欲睡、无精打采地看着网课老师的教学视频,那么这样的学习过程,又有什么意义呢?

上网课,其实是特别“自我”的一种学习模式。

主要的学习环境在家里和书桌上,既没有老师的监督管理,又缺乏同学朋友的鼓励支持,可以说毫无学习气氛。所以网课的授课和听课,是目前令学生、父母和老师都很感兴趣,却又颇为困扰的事情。当然,许多初三和高三的毕业班同学,在面临升学压力和过往的课程知识点掌握不牢靠的情况下,利用网课,确实带来了很大的益处。

首当其冲的,就是极大改善了当前教育资源不平衡的现状,不管你是重点中学的学霸,还是县级中学的学渣,只要有一部手机或平板,能够连通网络,就能看到来自全国各地优秀名师的视频课程,这是多么美好的时代啊!所有的孩子借助网络的力量,享受优质的教育资源和名师解读,有效地统筹平衡了发达地区和落后地区的教学质量,不管怎么说,都是利国利民的大好事。

高考,是寒门学子改变命运的捷径,而网课,就是高三学生通往高考的阶梯。